ЛАБОРАТОРИЯ ЮНОГО ХИМИКА
Возраст: от 8 до 9 лет.
Естественно-научная программа для младшего школьного возраста, в рамках которой обучающиеся приобретут знания окружающего мира, которые лежат в основе возникновения и развития неистощимой исследовательской деятельности, получат новые теоретические и практические знания, освоят базовые навыки, требующиеся для работы в биологической и химической лаборатории.
Естественно-научная программа для младшего школьного возраста, в рамках которой обучающиеся приобретут знания окружающего мира, которые лежат в основе возникновения и развития неистощимой исследовательской деятельности, получат новые теоретические и практические знания, освоят базовые навыки, требующиеся для работы в биологической и химической лаборатории.
● 1 год обучения - 144 часа
● Занятия 2 раза в неделю
● Занятия 2 раза в неделю
ЗАПИСЬ НА ПРОГРАММУ БУДЕТ ДОСТУПНА В АВГУСТЕ
● Доступность - ученики получают информацию в наиболее доступной форме при помощи адаптированных игровых и образовательных занятий и методик;
● Эксклюзивность - в рамках обучения подразумевается индивидуальный подход к каждому ребёнку;
● Рациональность мышления - дети знакомятся с миром и технологиями через научный подход, воспитывающий в детях осмысленность и логику;
● Применимость знаний - в процессе обучения ученики приобретают навыки не только научного и теоретического характера, но и практические, которые пригодятся в профессиональной деятельности и в повседневной жизни;
● Актуальность - дети получают знания «из первых рук», то есть современные и первоочерёдные, которые применяются в науке и промышленности;
● Заинтересованность - обучение детей основано на новейших методиках отечественных и зарубежных педагогов и учёных, которые создают удивительные и поразительно полезные изобретения.
● Эксклюзивность - в рамках обучения подразумевается индивидуальный подход к каждому ребёнку;
● Рациональность мышления - дети знакомятся с миром и технологиями через научный подход, воспитывающий в детях осмысленность и логику;
● Применимость знаний - в процессе обучения ученики приобретают навыки не только научного и теоретического характера, но и практические, которые пригодятся в профессиональной деятельности и в повседневной жизни;
● Актуальность - дети получают знания «из первых рук», то есть современные и первоочерёдные, которые применяются в науке и промышленности;
● Заинтересованность - обучение детей основано на новейших методиках отечественных и зарубежных педагогов и учёных, которые создают удивительные и поразительно полезные изобретения.
Что входит в программу?
Раздел 1
Введение. Знакомство с правилами работы в лабораторных условиях
- Техника безопасности при работе в химической лаборатории;
- Оборудование кабинета химии;
- Ведение лабораторного хозяйства;
- Химическая посуда. Нагревание, взвешивание;
- Вытяжной шкаф.
Раздел 2
Планета Земля во Вселенной
- «Живая» планета;
- Солнце – источник тепла и света;
- Мир живых организмов на планете;
- Как люди ухаживают за домашними животными;
- Кто живет в лесу;
- Что сделано руками человека, а что является объектом природы.
Раздел 3
Семена и плоды.Вода, снег, песок, глина, камни и их свойства
- Зачем нужна вода. Какая в море вода. Эксперименты с пресной водой. Эксперименты с солёной водой;
- Из чего состоит снег. Можно ли вырастит дома снежинки? Опасен снег или полезен;
- Что такое песок. Где можно встретить песок?
- Из чего состоит глина. Из чего состоят камни;
- Опыты с глиной и камнями.
Мир цветов
- Органы растения и их роль;
- Потребность растений в тепле и воде;
- Поворот листьев к свету. Потребление корнями воды;
- Комнатные растения. Мир комнатных растений.
Бумага и картон.Ткани.Дерево.Металлы.Пластмасса.
- Из чего состоит картон и бумага.Можно ли сделать бумагу самостоятельно?
- Для чего нужен картон, а для чего бумага;
- Опыты с бумагой;
- Из чего сделана твоя одежда. Почему одежда пачкается? Почему одежда изнашивается и рвётся;
- Что обозначают этикетки на одежде;
- Из чего состоит дерево. Какие деревья растут в лесу. Почему деревья меняют цвет листвы. Что делают из дерева;
- Из чего растут деревья;
- Что растет в лесу. Что растет на нашем огороде;
- Чем питаются птицы зимой;
- Зачем нужны вещи из металла. Металлические предметы и неметаллические;
- Из чего состоит пластмасса. Является ли пластмасса объектом природы? Из чего сделаны наши игрушки
Раздел 5
Здоровый образ жизни
- Здоровье в жизни человека;
- Здоровье физическое и духовное;
- «Мы то что мы едим». Белки. Жиры. Углеводы. Витамины.
Раздел 6
Судьба планеты в наших руках!
- Все мы соседи по планете;
- Кто на свете всех важней?
Чему научимся?
- Soft skills● Умение работать в команде;
● Умение находить и анализировать информацию;
● Ответственность, соблюдение техники безопасности при работе в лаборатории. - Hard skills
- Умение видеть и понимать красоту живой природы;
- Навыки экологически грамотного и безопасного поведения.
- Знакомство с окружающим растительным миром, ролью растений в жизни людей, с разнообразием цветочно-декоративных растений занесенными в красную книгу;
- Знакомство с существующими в природе взаимосвязями растений, животных и человека;
- Навыки технологий изготовления поделок из природного материала;
- Формирование основ научного мировоззрения обучающихся;
- Развитие основ научно-исследовательской деятельности.
Анна Кущ
Педагог направления «Биоквантум»
Анна Андреевна - педагог дополнительного образования по направлению «Биоквантум», любитель химических экспериментов и биологических открытий, которая покажет удивительный химический мир и атомическую реальность и научит профессиональной работе с лабораторной техникой.
"Химия дает в руки человеку огромные возможности и силы, но при этом требует грамотного, ответственного их использования" (с) А. Кущ.
УЗНАТЬ О ПЕДАГОГЕ ПОДРОБНЕЕ
"Химия дает в руки человеку огромные возможности и силы, но при этом требует грамотного, ответственного их использования" (с) А. Кущ.
УЗНАТЬ О ПЕДАГОГЕ ПОДРОБНЕЕ