Искусственный интеллект
в сфере биотехнологий
в сфере биотехнологий
Возраст: от 14 до 16 лет
ЗАПИСЬ С 9 ИЮНЯ
● 1 год обучения - 144 часа
● Занятия 2 раза в неделю
● Занятия 2 раза в неделю
● Доступность - ученики получают информацию в наиболее доступной форме при помощи адаптированных игровых и образовательных занятий и методик;
● Эксклюзивность - в рамках обучения подразумевается индивидуальный подход к каждому ребёнку;
● Рациональность мышления - дети знакомятся с миром и технологиями через научный подход, воспитывающий в детях осмысленность и логику;
● Применимость знаний - в процессе обучения ученики приобретают навыки не только научного и теоретического характера, но и практические, которые пригодятся в профессиональной деятельности и в повседневной жизни;
● Актуальность - дети получают знания «из первых рук», то есть современные и первоочерёдные, которые применяются в науке и промышленности;
● Заинтересованность - обучение детей основано на новейших методиках отечественных и зарубежных педагогов и учёных, которые создают удивительные и поразительно полезные изобретения.
● Эксклюзивность - в рамках обучения подразумевается индивидуальный подход к каждому ребёнку;
● Рациональность мышления - дети знакомятся с миром и технологиями через научный подход, воспитывающий в детях осмысленность и логику;
● Применимость знаний - в процессе обучения ученики приобретают навыки не только научного и теоретического характера, но и практические, которые пригодятся в профессиональной деятельности и в повседневной жизни;
● Актуальность - дети получают знания «из первых рук», то есть современные и первоочерёдные, которые применяются в науке и промышленности;
● Заинтересованность - обучение детей основано на новейших методиках отечественных и зарубежных педагогов и учёных, которые создают удивительные и поразительно полезные изобретения.
Что входит в программу?
1 этап
Теоретические основы искусственного интеллекта
1) Введение в искусственный интеллект
2) Нейронные сети
3) Типы биотехнологий
2) Нейронные сети
3) Типы биотехнологий
2 этап
Практика.
1) Работа с биотехнологическим оборудованием для понимания основ биотехнологических предприятий и направлений.
2) Создание нейронной сети для применения в области биотехнологий.
2) Создание нейронной сети для применения в области биотехнологий.
Александр Владимирович Гогонин
Педагог направления «Биоквантум»
Обучался в ФГБОУ ВО «Сыктывкарский государственный университет им. П. Сорокина» на бакалавриате по направлению «Экология и природопользование», а затем по магистерской программе «Биотехнология (в том числе бионанотехнология)».
По завершении обучения работал в ФГБУН «Институт биологии Коми научного центра Уральского отделения Российской академии наук» в лаборатории биохимии и биотехнологи, где занимался решением актуальной проблематики - очисткой сточных вод лесопромышленного комплекса. Является победителем программы поддержки талантливой молодёжи «Умник».
УЗНАТЬ О ПЕДАГОГЕ ПОДРОБНЕЕ
По завершении обучения работал в ФГБУН «Институт биологии Коми научного центра Уральского отделения Российской академии наук» в лаборатории биохимии и биотехнологи, где занимался решением актуальной проблематики - очисткой сточных вод лесопромышленного комплекса. Является победителем программы поддержки талантливой молодёжи «Умник».
УЗНАТЬ О ПЕДАГОГЕ ПОДРОБНЕЕ