Прикладные
биотехнологии
биотехнологии
Возраст: от 10 до 11 лет
ЗАПИСЬ С 9 ИЮНЯ
● 1 год обучения - 144 часа
● Занятия 2 раза в неделю
● Занятия 2 раза в неделю
● 2 год обучения - 144 часа
● Занятия 2 раза в неделю
● Занятия 2 раза в неделю
● Доступность - ученики получают информацию в наиболее доступной форме при помощи адаптированных игровых и образовательных занятий и методик;
● Эксклюзивность - в рамках обучения подразумевается индивидуальный подход к каждому ребёнку;
● Рациональность мышления - дети знакомятся с миром и технологиями через научный подход, воспитывающий в детях осмысленность и логику;
● Применимость знаний - в процессе обучения ученики приобретают навыки не только научного и теоретического характера, но и практические, которые пригодятся в профессиональной деятельности и в повседневной жизни;
● Актуальность - дети получают знания «из первых рук», то есть современные и первоочерёдные, которые применяются в науке и промышленности;
● Заинтересованность - обучение детей основано на новейших методиках отечественных и зарубежных педагогов и учёных, которые создают удивительные и поразительно полезные изобретения.
● Эксклюзивность - в рамках обучения подразумевается индивидуальный подход к каждому ребёнку;
● Рациональность мышления - дети знакомятся с миром и технологиями через научный подход, воспитывающий в детях осмысленность и логику;
● Применимость знаний - в процессе обучения ученики приобретают навыки не только научного и теоретического характера, но и практические, которые пригодятся в профессиональной деятельности и в повседневной жизни;
● Актуальность - дети получают знания «из первых рук», то есть современные и первоочерёдные, которые применяются в науке и промышленности;
● Заинтересованность - обучение детей основано на новейших методиках отечественных и зарубежных педагогов и учёных, которые создают удивительные и поразительно полезные изобретения.
Что входит в программу?
1 год обучения
1) Теоретические основы биологии.
2) Клетка. Что из себя представляет и как функционирует.
3) Бактериальные болезни. Значение гигиены человека.
4) Промышленная микробиология.
5) Царства эукариотов. Таксономика и систематика.
6) Среды жизни. Биосфера.
7) Прикладное назначение биологии.
2) Клетка. Что из себя представляет и как функционирует.
3) Бактериальные болезни. Значение гигиены человека.
4) Промышленная микробиология.
5) Царства эукариотов. Таксономика и систематика.
6) Среды жизни. Биосфера.
7) Прикладное назначение биологии.
2 год обучения
1) Теоретические основы биологии.
2) Зарождение углеродной жизни на Земле.
3) Бактериология как наука о прокариотах и их значении.
4) Микробиология – виды, значение, методы.
5) Традиционные и современные микробиологические процессы.
6) Производство белковых, липидных, углеводных и витаминных препаратов в лаборатории и на производстве.
7) Эукариотические организмы. Теории происхождения ядерных организмов.
8) Прикладное назначение биологии.
2) Зарождение углеродной жизни на Земле.
3) Бактериология как наука о прокариотах и их значении.
4) Микробиология – виды, значение, методы.
5) Традиционные и современные микробиологические процессы.
6) Производство белковых, липидных, углеводных и витаминных препаратов в лаборатории и на производстве.
7) Эукариотические организмы. Теории происхождения ядерных организмов.
8) Прикладное назначение биологии.
Александр Владимирович Гогонин
Педагог направления «Биоквантум»
Обучался в ФГБОУ ВО «Сыктывкарский государственный университет им. П. Сорокина» на бакалавриате по направлению «Экология и природопользование», а затем по магистерской программе «Биотехнология (в том числе бионанотехнология)».
По завершении обучения работал в ФГБУН «Институт биологии Коми научного центра Уральского отделения Российской академии наук» в лаборатории биохимии и биотехнологи, где занимался решением актуальной проблематики - очисткой сточных вод лесопромышленного комплекса. Является победителем программы поддержки талантливой молодёжи «Умник».
УЗНАТЬ О ПЕДАГОГЕ ПОДРОБНЕЕ
По завершении обучения работал в ФГБУН «Институт биологии Коми научного центра Уральского отделения Российской академии наук» в лаборатории биохимии и биотехнологи, где занимался решением актуальной проблематики - очисткой сточных вод лесопромышленного комплекса. Является победителем программы поддержки талантливой молодёжи «Умник».
УЗНАТЬ О ПЕДАГОГЕ ПОДРОБНЕЕ